Die steigende\u00a0 Zahl von Sch\u00fclern\/-innen mit sprachlich und kulturell unterschiedlicher Herkunft (rund 33% der Sch\u00fcler\/-innen) schl\u00e4gt sich in der Heterogenit\u00e4t der Herk\u00fcnfte von Lehrkr\u00e4ften in Deutschland (ca. 5% aller Lehrkr\u00e4fte) bisher nicht nieder. Laut dem Forscherteam um Prof. Dr. Viola B. Georgi von der Freien Universit\u00e4t Berlin legen Studien aus klassischen Einwanderungsl\u00e4ndern nahe, „dass Lehrende mit Migrationshintergrund zur Gestaltung von interkulturell orientierten Bildungsprozessen beitragen k\u00f6nnen und \u00fcberdies als Rollenvorbilder dienen. Eine Erh\u00f6hung des Anteils an Lehrenden mit Migrationshintergrund erscheint als ein Schl\u00fcssel f\u00fcr mehr Integration, Teilhabe und Schulerfolg von Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen mit Migrationshintergrund, weshalb die Rolle dieser Lehrkr\u00e4fte in der politischen Debatte zunehmend wichtig wird.“<\/p>\n
In der Studie \u201eLehrende mit Migrationshintergrund in Deutschland: Eine empirische Untersuchung zu Bildungsbiographien, professionellem Selbstverst\u00e4ndnis und schulischer Integration\u201c<\/a> wurden diese\u00a0 Erwartungen aufgegriffen und einer qualitativen und quantitativen empirischen \u00dcberpr\u00fcfung unterzogen. „Die Ergebnisse“, res\u00fcmiert Viola B. Georgi, „zeigen, dass Lehrende mit Migrationshintergrund ein Schl\u00fcssel zur interkulturellen Schulentwicklung in Deutschland sind, aber nicht zum Allheilmittel gesellschaftlicher Integration taugen. Neben der gezielten Werbung und Rekrutierung von Lehrenden mit Zuwanderungsbiographie bedarf es flankierender Ma\u00dfnahmen, etwa in der Lehreraus- und Weiterbildung, die Schule und ihre Akteure angemessen auf den Umgang mit Heterogenit\u00e4t vorzubereiten.“<\/p>\n Im Gegensatz zu blo\u00dfen Lippenbekenntnissen der Bildungspolitik haben zwei Stiftungen auf diese Forderungen reagiert und ein Stipendienprogramm bzw. einen Sch\u00fclercampus f\u00fcr angehende Lehrer\/-innen mit Migrationshintergrund aufgelegt.<\/p>\n Das Horizonte-Stipendienprogramm der Gemeinn\u00fctzigen Hertie-Stiftung<\/strong><\/span><\/p>\n Mit der Einrichtung des\u00a0Stipendienprogramms f\u00fcr Lehramtsstudierende und k\u00fcnftige Lehrkr\u00e4fte mit Migrationshintergrund m\u00f6chte die Gemeinn\u00fctzige Hertie-Stiftung die gesellschaftliche Realit\u00e4t verst\u00e4rkt auch in den Lehrerzimmern\u00a0abbilden und Vorbilder schaffen. Durch finanzielle und ideelle Unterst\u00fctzung f\u00f6rdert die Hertie-Stiftung deshalb\u00a0besonders engagierte\u00a0k\u00fcnftige Lehrkr\u00e4fte mit Migrationshintergrund in ihrer Ausbildung und will begabte Abiturienten\/-innen mit Migrationshintergrund gezielt f\u00fcr den Lehrer\/-innenberuf gewinnen.<\/p>\n Das Stipendienprogramm\u00a0 startet\u00a0mit dem Wintersemester 2012\/2013 in die n\u00e4chste Runde. Zu Frankfurt, Berlin,\u00a0Hamburg, M\u00fcnchen\u00a0und dem Ruhrgebiet kommt als sechster Standort\u00a0Niedersachsen hinzu. Interessierte k\u00f6nnen sich ab sofort im Bewerberportal<\/a> online registrieren. Bewerbungsschluss ist f\u00fcr Studierende der 3. August 2012 und f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte im Vorbereitungsdienst der 15. August 2012. Ausf\u00fchrliche Informationen zum Stipendien-Programm findet man in der Info-Brosch\u00fcre<\/a> und auf der Horizonte-Website<\/a>. Hier erfahren Sch\u00fcler\/-innen, Studierende und Referendare\/-innen mir Mitgrationshintergrund alles \u00fcber die F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten und die Voraussetzungen zur F\u00f6rderung. Au\u00dferdem kann man unterschiedliche Erfahrungsberichte und Videos ehemaliger Stipendiaten\/-innen lesen und anschauen.<\/p>\n Bewerben k\u00f6nnen sich Sch\u00fcler\/-innen mit Einwanderungsgeschichte, die durch die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife die Berechtigung zu einem Hochschulstudium erwerben. Die Teilnahmegeb\u00fchr betr\u00e4gt 45,- \u20ac pro Person. Enthalten sind drei \u00dcbernachtungen, Verpflegung sowie die Teilnahme an allen Veranstaltungen und dem Freizeitprogramm. Au\u00dferdem werden Begleitmaterialien zur Verf\u00fcgung gestellt. Ein Antrag auf Kostenerstattung ist m\u00f6glich. Die Veranstaltungsorte des Sch\u00fclercampus<\/a> und alle Bewerbungsunterlagen<\/a> kann man auf den Seiten des Sch\u00fclercampus herunter laden. Au\u00dferdem finden sich dort auf verschiedene Audio- und Videodaten<\/a> vergangener Campus-Veranstaltungen.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die steigende\u00a0 Zahl von Sch\u00fclern\/-innen mit sprachlich und kulturell unterschiedlicher Herkunft (rund 33% der Sch\u00fcler\/-innen) schl\u00e4gt sich in der Heterogenit\u00e4t der Herk\u00fcnfte von Lehrkr\u00e4ften in Deutschland (ca. 5% aller Lehrkr\u00e4fte) bisher nicht nieder. Laut dem Forscherteam um Prof. Dr. Viola B. 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