Ein Schulbuchverlag ist ein auf Schulb\u00fccher und weitere Bildungsmedien spezialisierter Verlag.<\/p>\n
In Deutschland gibt es eine fast un\u00fcberschaubare Vielzahl von Schulb\u00fcchern f\u00fcr die verschiedenen F\u00e4cher, Jahrg\u00e4nge und Schulformen. Dar\u00fcber hinaus werden Schulb\u00fccher f\u00fcr die 16 verschiedenen Bundesl\u00e4nder, in denen jeweils unterschiedliche Rahmenlehrpl\u00e4ne gelten, herausgegeben.<\/p>\n
Die drei gro\u00dfen Schulbuchverlage in Deutschland \u2013 der Cornelsen Verlag<\/a> (Berlin), der Ernst Klett Verlag<\/a> (Stuttgart) <\/sup>und der Westermann Verlag<\/a> (Braunschweig) \u2013 teilen 90\u00a0% des gesamten Schulbuchmarktes unter sich auf. Die restlichen 10% des Schulbuchmarktes bestehen aus zirka 70 unabh\u00e4ngigen Schulbuchverlagen, wie zum Beispiel dem Stark Verlag<\/a> (Hallbergmoos), dem Mildenberger Verlag<\/a> (Offenburg), dem Schneider Verlag <\/a>(Hohengehren) oder dem Wochenschau Verlag<\/a> (Schwalbach\/Ts.). Eine \u00dcbersicht aller Schulbuchverlage und Anbieter von Bildungsmedien<\/a> findet sich auf den Seiten des Deutschen Bildungsservers. Die meisten Verlage bieten auf ihren Homepages verschiedenes Material und Arbeitsbl\u00e4tter f\u00fcr den Unterricht zum kostenlosen Download an.<\/p>\n Schulb\u00fccher f\u00fcr den Unterricht in staatlichen Schulen m\u00fcssen in Deutschland durch das Kultusministerium genehmigt werden. Diese f\u00fchren auch Schulbuchverzeichnisse der jeweils im Bundesland zugelassenen Schulb\u00fccher. Innerhalb dieser Verzeichnisse sind die Schulen frei in der Auswahl ihrer Schulb\u00fccher. Eine \u00dcbersicht der in den L\u00e4ndern zugelassenen Schulb\u00fccher und Lernmittel<\/a> findet sich ebenfalls auf den Seiten des Deutschen Bildungsservers.<\/p>\n Zust\u00e4ndig f\u00fcr die Erforschung historisch, politisch und geographisch bedeutsamer Darstellungen in Schulb\u00fcchern und anderen schulrelevanten Bildungsmedien ist das Georg-Eckert-Institut f\u00fcr internationale Schulbuchforschung<\/a> in Braunschweig. Seine Forschungs- und Transferaktivit\u00e4ten reflektieren den vielschichtigen Charakter von Schulb\u00fcchern ebenso wie soziale und politische Kontexte. Die Erforschung von historischen und modernen Schulb\u00fcchern ist laut dem Georg-Eckert-Institut insofern interessant, als dass sie nicht nur \u201elegitimes Wissen\u201c und w\u00fcnschenswerte Kompetenzen definieren, sondern auch staatlich bzw. gesellschaftlich gew\u00fcnschte Identit\u00e4tsangebote vermitteln. \u201eSie sind deshalb immer auch ein Politikum und verweisen auf die Kontexte, in denen sie hergestellt, genutzt und verhandelt werden. Schulb\u00fccher k\u00f6nnen ethnische, kulturelle, religi\u00f6se oder politische Konflikte ausl\u00f6sen oder abbilden, zugleich aber auch als Instrument der Konfliktbew\u00e4ltigung und Verst\u00e4ndigung dienen.\u201c (Vgl. http:\/\/www.gei.de\/das-institut.html)<\/p>\n Das Georg-Eckert-Institut f\u00fcr internationale Schulbuchforschung betreibt au\u00dferdem das Portal „edumeres- Educational Media Research“<\/a>, ein internationales Informations- und Kommunikationsportal f\u00fcr wissenschaftliche Forschungsinhalte und -methoden sowie innovativer Wissensgenerierung und -dokumentation zu schulrelevanten Bildungsmedien. Hier<\/a> kann man beispielsweise im Online-Katalog des Georg-Eckert-Instituts f\u00fcr internationale Schulbuchforschung nach allen Schulb\u00fcchern Europas suchen.<\/strong><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ein Schulbuchverlag ist ein auf Schulb\u00fccher und weitere Bildungsmedien spezialisierter Verlag. 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