{"id":189608,"date":"2023-09-27T16:21:52","date_gmt":"2023-09-27T15:21:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrcare.de\/?p=189608"},"modified":"2023-09-27T16:21:54","modified_gmt":"2023-09-27T15:21:54","slug":"interkulturelle-kompetenz-im-lehrberuf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/interkulturelle-kompetenz-im-lehrberuf\/","title":{"rendered":"Interkulturelle Kompetenz im Lehrberuf"},"content":{"rendered":"

Je vielf\u00e4ltiger Klassen kulturell zusammengesetzt sind, desto mehr m\u00fcssen Lehrkr\u00e4fte \u00fcber Kompetenzen verf\u00fcgen, die \u00fcber traditionelles p\u00e4dagogisches Wissen hinausgehen. Unter interkultureller Kompetenz versteht man die F\u00e4higkeit des\/der Einzelnen, mit Menschen aus anderen Kulturen angemessen und zielf\u00fchrend zu interagieren und zu kommunizieren. Dazu geh\u00f6rt ein tiefes Verst\u00e4ndnis der eigenen Kultur sowie Wertsch\u00e4tzung und Respekt f\u00fcr die Kulturen anderer. Voraussetzung f\u00fcr den Erwerb interkultureller Kompetenz ist emotionale Kompetenz und ein gewisses Ma\u00df an Sensibilit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Das bringt interkulturelle Kompetenz<\/h3>\n\n\n\n

F\u00f6rderung der Inklusion:<\/strong> Eine diverse Klassenzusammensetzung kann reichhaltige Lernerfahrungen erm\u00f6glichen, bringt aber auch Herausforderungen mit sich. Lehrkr\u00e4ften mit interkultureller Kompetenz gelingt es, Lernumgebungen zu schaffen, in denen sich alle Sch\u00fcler*innen unabh\u00e4ngig von ihrem kulturellen Hintergrund wertgesch\u00e4tzt und respektiert f\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n

Effektive Kommunikation:<\/strong> Lehrkr\u00e4fte mit interkultureller Kompetenz k\u00f6nnen Sprach- und Kommunikationsbarrieren \u00fcberwinden und sicherstellen, dass jede*r Sch\u00fcler*in gleichberechtigten Zugang zum Lehrplan hat und den Unterrichtsstoff versteht.<\/p>\n\n\n\n

Kulturelle Relevanz:<\/strong> Interkulturelle Kompetenz erm\u00f6glicht es Lehrkr\u00e4ften, unterschiedliche Perspektiven in ihren Unterricht einzubeziehen, wodurch der Lehrplan f\u00fcr Sch\u00fcler*innen unterschiedlichen kulturellen Hintergrunds relevanter und ansprechender wird. Dies st\u00e4rkt Zugeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl und Lernmotivation.<\/p>\n\n\n\n

Konfliktl\u00f6sung:<\/strong> In multikulturellen Klassenzimmern kann es aufgrund von Missverst\u00e4ndnissen oder kulturellen Unterschieden mitunter leichter zu Konflikten kommen. Lehrkr\u00e4fte mit interkultureller Kompetenz sind besser in der Lage, diese Konflikte zu l\u00f6sen.<\/p>\n\n\n\n

Global Citizenship:<\/strong> Nicht zuletzt vermittelt interkulturelle Kompetenz den Sch\u00fcler*innen die F\u00e4higkeiten und Einstellungen, die sie ben\u00f6tigen, um sich verantwortungsbewusst in einer globalisierten Welt zurechtzufinden. Lehrkr\u00e4fte, die interkulturelle Kompetenz vorleben, inspirieren ihre Sch\u00fcler*innen, Vielfalt anzunehmen und kulturelle Unterschiede wertzusch\u00e4tzen.<\/p>\n\n\n\n

Schritte zur Entwicklung interkultureller Kompetenz<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  1. Selbstreflexion: Lehrkr\u00e4fte sollten zun\u00e4chst eigene kulturelle Vorurteile und \u00dcberzeugungen untersuchen. Selbsterkenntnis ist der erste Schritt zur Entwicklung interkultureller Kompetenz.<\/li>\n\n\n\n
  2. Offenheit: Eine explizite \u201eSchulung\u201c kultureller Kompetenzen ist schwierig, da die Bandbreite kultureller Ausdrucksformen zu breit ist. Ein wichtiger Schritt ist jedoch ein waches Auge, Interesse und prinzipielle Offenheit f\u00fcr das Erkennen kultureller Unterschiede.<\/li>\n\n\n\n
  3. Aufbau von Beziehungen: Der Aufbau starker Beziehungen zu Sch\u00fcler*innen und ihren Familien ist von entscheidender Bedeutung. Dazu geh\u00f6ren Empathie und ein echtes Interesse an einem fremden kulturellen Hintergrund.<\/li>\n\n\n\n
  4. Inklusive Ans\u00e4tze: Lehrkr\u00e4fte sollten sich bem\u00fchen, unterschiedliche Perspektiven und Materialien in ihren Unterricht zu integrieren. Dies bereichert nicht nur die Lernerfahrung, sondern signalisiert auch Inklusivit\u00e4t.<\/li>\n\n\n\n
  5. Zusammenarbeit: Die Zusammenarbeit mit Kolleg*innen unterschiedlichen Hintergrunds kann Lehrkr\u00e4ften dabei helfen, voneinander zu lernen und ihr kulturelles Bewusstsein zu erweitern<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Zum Weiterlesen:<\/h3>\n\n\n\n
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    • Grasemann\/Kasperski: Interkulturelle Kompetenz: vermitteln \u2013 f\u00f6rdern \u2013 festigen, Klett Verlag, 2019<\/li>\n\n\n\n
    • Lamm: Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita, Herder Verlag, 2023<\/li>\n\n\n\n
    • Jebautzke: Lernwerkstatt: Viele Kulturen \u2013 eine Welt: F\u00e4cher\u00fcbergreifende Materialien zur interkulturellen Bildung (1. bis 4. Klasse) (Lernwerkstatt Sachunterricht), MoP\u00e4d, 2022<\/li>\n\n\n\n
    • Scherer\/Vach: Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur: Unterrichtsvorschl\u00e4ge und Praxisbeispiele, 2019<\/li>\n\n\n\n
    • Fischer: Kinder EINER Welt: Mit differenzierten Lesetexten & f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Aktivit\u00e4ten interkulturell lernen, Auer Verlag, 2021<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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