{"id":16440,"date":"2023-01-11T12:12:05","date_gmt":"2023-01-11T10:12:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrcare.de\/blog\/?p=2424"},"modified":"2023-01-11T12:12:05","modified_gmt":"2023-01-11T10:12:05","slug":"feedback-einholen-als-lehrkraft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/feedback-einholen-als-lehrkraft\/","title":{"rendered":"Feedback einholen als Lehrkraft"},"content":{"rendered":"<p>Nicht nur junge Lehrkr\u00e4fte, auch erfahrene Lehrerinnen und Lehrer sind dankbar f\u00fcr Feedback seitens der Sch\u00fclerinnen \u2013 erst recht, wenn sich zum Pr\u00e4senzunterricht auch immer mehr Online-Einheiten gesellen. Wie wertvoll Sch\u00fclerinnen-Feedback ist und welche Schl\u00fcsse sich daraus ziehen lassen, zeigt ein <a href=\"https:\/\/deutsches-schulportal.de\/konzepte\/schuelerfeedback-wertvolle-hilfe-bei-der-schulentwicklung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Artikel <\/a>im Deutschen Schulportal. Er gibt auch Hinweise f\u00fcr die Durchf\u00fchrung.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Einen beispielhaften <a href=\"https:\/\/bildungsserver.berlin-brandenburg.de\/fileadmin\/bbb\/schule\/Schulkultur\/mitwirkung\/mitwirkungsgremien_in_brandenburg\/elternbeirat\/FB_Lehrer-Schueler.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Fragebogen <\/a>gibt es auf den Seiten des Bildungsservers Berlin-Brandenburg.<\/li>\n\n\n\n<li>Sehr umfangreich ist weiterhin der online einsehbare <a href=\"https:\/\/www.beltz.de\/fileadmin\/beltz\/kostenlose-downloads\/978-3-407-63214-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">\u201eFragebogen Sch\u00fcler-Lehrer-Feedback\u201c<\/a> . Er entstammt dem Buch: Bangert, Carsten: Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht, 2020, Beltz Verlag, Weinheim und Basel<\/li>\n\n\n\n<li>Dar\u00fcber hinaus ist es m\u00f6glich \u2013 und mitunter auch wichtig \u2013 die Feedbackrunde nicht anonym, sondern als Gespr\u00e4ch anzulegen. Denn auch die Reflexion und das Formulieren der Gedanken an sich ist eine Leistung mit gewissem Lehrwert. Dabei k\u00f6nnen <a href=\"https:\/\/www.meinunterricht.de\/blog\/feedback-methoden-unterricht-schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">verschiedene Feedback-Methoden <\/a>eingesetzt werden.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kommerzielle Angebote<\/h3>\n\n\n\n<p>Auch komplett online sind Feedbackrunden m\u00f6glich. Die entsprechenden kommerziellen Tools oder Apps sind zwar meist kostenpflichtig, daf\u00fcr jedoch oft umfangreicher in ihren Funktionalit\u00e4ten. Hier eine Auswahl.<br>Die App <strong>FeedbackSchule <\/strong>beispielsweise erm\u00f6glicht nicht nur klassenweite, sondern auch schulweite Feedbackrunden \u2013 und zwar auf Basis von zahlreichen unterschiedlichen Fragenb\u00f6gen mit jeweils eigener Gewichtung. Zudem wertet die App die Feedbackrunden aus und stellt sie grafisch dar.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Umfrage-Tool <strong>Edkimo <\/strong>ist neben Schulen auch in der Verwaltung, in der Lehrkr\u00e4ftebildung sowie in NGOs und Vereinen im Einsatz. Eine Suchmaske erm\u00f6glicht die bequeme Suche in einer Datenbank nach dem passsenden Fragebogen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Tool <strong>Oncoo <\/strong>setzt auf unkomplizierte, schnelle Nutzung. Sch\u00fcler*innen k\u00f6nnen durch Scannen eines QR-Codes oder Klicken eines Links direkt zu einer Umfrage gelangen. Zudem enth\u00e4lt Oncoo auch Anwendungen zur Organisation von Gruppenarbeiten.<\/p>\n\n\n\n<p>Das eher minimalistisch angelegte Tool <strong>AnswerGarden<\/strong> stellt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00fcr Antworten nur eine begrenzte Zeichenzahl zur Verf\u00fcgung. Antworten werden gesammelt und k\u00f6nnen dann in Form einer Wortwolke dargestellt werden, bei der h\u00e4ufig genannte Begriffe gr\u00f6\u00dfer erscheinen als die seltener genannten.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nicht nur junge Lehrkr\u00e4fte, auch erfahrene Lehrerinnen und Lehrer sind dankbar f\u00fcr Feedback seitens der Sch\u00fclerinnen \u2013 erst recht, wenn sich zum Pr\u00e4senzunterricht auch immer mehr Online-Einheiten gesellen. Wie wertvoll Sch\u00fclerinnen-Feedback ist und welche Schl\u00fcsse sich daraus ziehen lassen, zeigt ein Artikel im Deutschen Schulportal. 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