{"id":1461,"date":"2017-07-27T13:55:27","date_gmt":"2017-07-27T11:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrcare.de\/blog\/?p=1461"},"modified":"2017-07-24T09:57:46","modified_gmt":"2017-07-24T07:57:46","slug":"radikalisierung-von-jugendlichen-nicht-vorverurteilen-aber-wachsam-sein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/radikalisierung-von-jugendlichen-nicht-vorverurteilen-aber-wachsam-sein\/","title":{"rendered":"Radikalisierung von Jugendlichen: Nicht vorverurteilen, aber wachsam sein"},"content":{"rendered":"<p>Wo h\u00f6rt streng konservative Religionsaus\u00fcbung auf \u2013 und f\u00e4ngt eine extreme bis radikale Haltung an? Gibt es \u00fcberhaupt \u201esichere\u201c Anzeichen f\u00fcr eine beginnende Radikalisierung von Jugendlichen? Oder kann sich diese auch v\u00f6llig im Verborgenen vollziehen? Und welche Positionen m\u00fcssen Schule und Kollegium hier einnehmen? Die Handreichung <a href=\"http:\/\/europeandemocracy.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Handreichung-fuer-Lehrkraefte.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201eIntegration f\u00f6rdern, Radikalisierung erkennen\u201c<\/a> gibt hilfreiche Tipps abseits g\u00e4ngiger Klischees. Herausgegeben wurde die Schrift von der NGO <a href=\"http:\/\/europeandemocracy.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">European Foundation for Democracy (EFD)<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Im Gespr\u00e4ch bleiben<\/strong><\/p>\n<p>Ein Fazit der Brosch\u00fcre vorweg: Gespr\u00e4che allein sind keine ausreichende pr\u00e4ventive Ma\u00dfnahme. Doch ohne Gespr\u00e4che kann Pr\u00e4vention nicht zielgerichtet ablaufen. Dabei geht es bei den Gespr\u00e4chen weniger darum, als Lehrkraft unmittelbar \u00fcber sensible Themen, wie etwa Religionsaus\u00fcbung, Gleichberechtigung von Mann und Frau, Auslegung des Koran etc. zu sprechen, sondern mittels Kommunikation einen Zugang zur Lebenswelt der Jugendlichen zu erhalten und zu konsolidieren: Welche Freundschaften und Freizeitbesch\u00e4ftigungen pflegt der\/die Jugendliche? Welche Position hat er oder sie innerhalb der Klasse? Wie sieht der famili\u00e4re Background aus? Gibt es Anzeichen, dass sich der\/die Jugendliche von Freunden, der Familie oder vertrauten Besch\u00e4ftigungen abwendet?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Typische Konflikte im Schulalltag<\/strong><\/p>\n<p>Ein Schl\u00fcssel f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung von Alltagskonflikten in der Schule sehen die Verfasser der Brosch\u00fcre in kl\u00e4renden Gespr\u00e4chen mit den Eltern. Dabei kann unter anderem auch in Erfahrung gebracht werden, ob beispielsweise eine strenge religi\u00f6se Haltung direkt vom Elternhaus ausgeht oder ob der bzw. die Jugendliche sich ggf. selbst eine strenge Auslegung angeeignet hat \u2013 etwa, um daraus St\u00e4rke zu generieren oder sich abzugrenzen. Vielfach k\u00f6nnen Kompromisse geschlossen werden.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Was tun im Extremfall?<\/strong><\/p>\n<p>Verdichten sich Anzeichen einer tats\u00e4chlichen Radikalisierung oder bef\u00fcrwortet ein Sch\u00fcler\/eine Sch\u00fclerin offen Gewalt und Terror, ist entschlossenes, aber besonnenes Handeln gefragt. Der Ratgeber listet im Anhang zahlreiche Beratungs- und Kriseninterventionsstellen auf, an die sich Lehrkr\u00e4fte oder die Schulleitung wenden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wo h\u00f6rt streng konservative Religionsaus\u00fcbung auf \u2013 und f\u00e4ngt eine extreme bis radikale Haltung an? 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