Was bedeutet die Digitalisierung f\u00fcr die Zukunft von Bildung, Gesellschaft und Wirtschaft? Wie werden sich Arbeitspl\u00e4tze ver\u00e4ndern? Welche Kompetenzen ben\u00f6tigen Menschen hierzulande, um den Anforderungen jetzt und k\u00fcnftig gewachsen zu sein?<\/p>\n
Vor dem Hintergrund dieser Fragen verpflichtete sich die Bundesregierung im Koalitionsvertrag f\u00fcr die 18. Legislaturperiode, sich durch die Erarbeitung einer Digitalen Agenda umfassend mit den Herausforderungen der Digitalisierung auseinanderzusetzen. Das Ziel ist hoch gesteckt: Deutschland soll zum digitalen Wachstumsland Nr. 1 in Europa werden. Die knapp 40 Seiten starke \u201eDigitale Agenda 2014 \u2013 2017\u201c<\/a>\u00a0 wurde am 20. August 2014 in Berlin vorgestellt. Ein korrespondierendes Online-Portal<\/a> visualisiert die Kernpunkte des Strategiepapiers.<\/p>\n Unterteilt ist die Initiative in insgesamt sieben Handlungsfelder:<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Digitale Infrastrukturen<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Digitale Wirtschaft und digitales Arbeiten<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Innovativer Staat<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Digitale Lebenswelten in der Gesellschaft gestalten<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bildung, Forschung, Wissenschaft, Kultur und Medien<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sicherheit, Schutz und Vertrauen f\u00fcr Gesellschaft und Wirtschaft<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Europ\u00e4ische und internationale Dimension der digitalen Agenda<\/p>\n <\/p>\n Stellenwert von Bildungsthemen in der Digitalen Agenda<\/strong><\/p>\n Neben Strategien zur digitalen Wirtschaft, digitalem Arbeiten und zu Sicherheitsaspekten der \u201edigitalen Revolution\u201c enth\u00e4lt das Papier auch Ans\u00e4tze und Ausblicke zu digitalen Nutzungsm\u00f6glichkeiten im Bildungsbereich<\/a>. Zentrales Anliegen der Agenda ist es, das Bildungssystem in einer Weise zu gestalten, dass es Menschen bestm\u00f6glich auf Anforderungen und M\u00f6glichkeiten einer digitalen Gesellschaft vorbereitet. Dies schlie\u00dft neben Forschung und beruflicher Bildung auch und vor allem die schulische Bildung mit ein. Konkrete Ma\u00dfnahmen soll eine Strategie \u201eDigitales Lernen\u201c liefern, die sich aus Bund, L\u00e4ndern und relevanter Akteure aus dem Bildungsbereich zusammensetzt. Zentraler Bestandteil wird hierbei die planm\u00e4\u00dfige St\u00e4rkung der Medienkompetenz z.B. in Schulen sein.<\/p>\n <\/p>\n Was bedeutet das f\u00fcr Schulen?<\/strong><\/p>\n Digitale Kompetenzen sind zu einer elementaren Anforderung f\u00fcr das Bestehen in unserer Wissensgesellschaft geworden. Vor diesem Hintergrund ist es f\u00fcr Schulen von entscheidender Bedeutung, diese Kompetenzen zu lehren. Dazu geh\u00f6ren<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Heranf\u00fchrung und Nutzung digitaler Medien im Unterricht<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vermitteln von Zug\u00e4ngen zu bildungsrelevanten Online-Inhalten<\/p>\n –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Heranf\u00fchren an IT-Themen und Hinf\u00fchren talentierter junger Menschen zu diesbez\u00fcglichen Berufsfeldern bzw. Studienf\u00e4chern<\/p>\n Des Weiteren will sich die Bundesregierung f\u00fcr Kostenfreiheit von digitalen Online-Lernmitteln einsetzen und somit den freien Zugang zu bildungsrelevanten Inhalten (Stichwort: OpenEducational Resources<\/a>) im Internet gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n <\/p>\n Reaktionen auf die Digitale Agenda<\/strong><\/p>\n Einer der gr\u00f6\u00dften Kritikpunkte an der Digitalen Agenda ist der Mangel an konkreten Vorschl\u00e4gen<\/a>. Insbesondere im Handlungsfeld Bildung l\u00e4sst das Papier verbindliche Zusagen f\u00fcr die Umsetzung vermissen.\u00a0 Eine informative \u00dcbersicht \u00fcber Standpunkte und Forderungen seitens der Privatschulen gibt das aktuelle Positionspapier <\/a>des Verbands Deutscher Privatschulen <\/a>(VDP) .<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Qualifizierungsoffensive f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte:<\/strong> Die Vermittlung medienp\u00e4dagogischer Inhalte muss st\u00e4rker in den Ausbildungscurricula f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte verankert werden.<\/p>\n F\u00f6rderung der Infrastrukturentwicklung:<\/strong> Staatliche und freie Schulen m\u00fcssen gleicherma\u00dfen mit digitalen Ger\u00e4ten und entsprechender Software ausgestattet werden.<\/p>\nDie zentralen Forderungen des VDP:<\/h3>\n