{"id":1148,"date":"2014-04-18T11:10:11","date_gmt":"2014-04-18T09:10:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lehrcare.de\/blog\/?p=1148"},"modified":"2014-04-28T10:45:23","modified_gmt":"2014-04-28T08:45:23","slug":"privatschulen-mit-besonderen-paedagogischen-schwerpunkten-teil-7-konfessionelle-schulen-evangelisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/privatschulen-mit-besonderen-paedagogischen-schwerpunkten-teil-7-konfessionelle-schulen-evangelisch\/","title":{"rendered":"Privatschulen mit besonderen p\u00e4dagogischen Schwerpunkten Teil 7: Konfessionelle Schulen (evangelisch)"},"content":{"rendered":"

Konfessionelle Schulen zeichnen sich durch ihre enge Anlehnung an eine Glaubensrichtung aus \u2013 in Deutschland also haupts\u00e4chlich an die katholische oder die evangelische Konfession. 2011 besuchten hierzulande etwa 442.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine konfessionelle Schule, von Grundschulen \u00fcber Haupt- und Realschulen bis zu Gymnasien. Auf evangelische Schulen entfielen hierbei rund 115.000, auf katholische circa 327.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Gr\u00f6\u00dfter und bedeutendster Tr\u00e4ger<\/a> der evangelischen Schulen in Deutschland sind die Landeskirchen, gefolgt von Tr\u00e4gerstiftungen\/Tr\u00e4gergemeinschaften, Schulverb\u00e4nden und F\u00f6rderstiftungen.<\/p>\n

Evangelische Schulen sind jedoch nicht zu verwechseln mit den sogenannten Bekenntnisschulen. Hinter diesem Begriff verbergen sich evangelikal orientierte Schulen. Sie sind organisiert im Verband Evangelischer Bekenntnisschulen e.V. <\/a>\u00a0(VEBS). Die Evangelische Zentralstelle f\u00fcr Weltanschauungsfragen<\/a> informiert in einem Statement<\/a> \u00fcber deren Ziele und Weltanschauungen und distanziert sich explizit von Bekenntnisschulen.<\/p>\n

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Anforderungen an Lehrkr\u00e4fte<\/b><\/p>\n

Neben der fachlichen und p\u00e4dagogischen Qualifikation ist f\u00fcr eine T\u00e4tigkeit an einer evangelischen Schule die Identifizierung mit der konfessionellen Ausrichtung unabdingbar. Generell sind Lehrkr\u00e4fte an freien konfessionellen Schulen auch als \u201ePers\u00f6nlichkeitserzieher\u201c gefragt, die ihren Sch\u00fclern den christlichen Wertekanon vermitteln sollen. Eine deutliche N\u00e4he zum christlichen Weltbild bzw. Erfahrung in der christlich gepr\u00e4gten Kinder- und Jugendarbeit sind daher Voraussetzung. Jedoch variiert die Rolle der Konfession \u2013 und damit auch die Anforderungen an potenzielle Lehrkr\u00e4fte \u2013 von Schule zu Schule.<\/p>\n

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Entfaltungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/b><\/p>\n

Da sich freie konfessionelle Schulen eng am staatlich vorgegebenen Lehrplan orientieren, bewegen sich die M\u00f6glichkeiten der inhaltlichen Unterrichtsgestaltung gr\u00f6\u00dftenteils innerhalb dieses vorgegebenen Rahmens. Jedoch gibt es f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte umso mehr M\u00f6glichkeiten, sich p\u00e4dagogisch bzw. gestalterisch einzubringen. Viele freie evangelische Schulen verf\u00fcgen dar\u00fcber hinaus \u00fcber ein dezidiertes Schulprofil, f\u00fcr dessen Erarbeitung bzw. Umsetzung sich Lehrkr\u00e4fte engagieren k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Entstehung<\/b><\/p>\n

Etwa anderthalb Jahrtausende lang waren in Mitteleuropa Kirchen und andere Religionsgemeinschaften die einzigen Tr\u00e4ger von Bildungseinrichtungen. Erst in den letzten Jahrhunderten verbreiteten sich staatliche Schulen in gr\u00f6\u00dferem Ma\u00dfe. Heute sind in Deutschland konfessionelle Schulen gegen\u00fcber staatlichen Schulen in der Minderzahl. 2007 waren insgesamt 115.000 Sch\u00fcler an evangelischen und 2009 rund 325.000 Sch\u00fcler an katholischen Schulen eingeschrieben. Eine Ausnahmeregelung gibt es in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen. Dort sind konfessionelle Schulen als staatliche Schulen in der Tr\u00e4gerschaft von politischen Gemeinden.<\/p>\n

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Umsetzung in die Praxis<\/b><\/p>\n

In heutigen evangelischen freien Schulen bleibt der vermittelte Stoff von den konfessionellen Lehrinhalten meist unangetastet. So wird im Biologieunterricht nat\u00fcrlich die Evolutionstheorie und nicht die Sch\u00f6pfungsgeschichte gelehrt. Eines der Hauptziele evangelischer Schulen ist es, die Pers\u00f6nlichkeit der Kinder ausbilden zu helfen und Gemeinschaftsgeist zu entwickeln \u2013 nach den Leitbildern der konfessionellen Ausrichtung. Zudem erm\u00f6glichen sie Kindern, sich mit ihrem Glauben auseinanderzusetzen. Zum Schulalltag geh\u00f6ren neben morgendlichen Gebeten auch regelm\u00e4\u00dfige Schulgottesdienste. Der Besuch des Religionsunterrichts ist obligatorisch. Dar\u00fcber hinaus engagieren sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler oft auch in karitativen Einrichtungen oder helfen schw\u00e4cheren Mitsch\u00fclern. Meistens geh\u00f6ren die Kinder der Konfession an, die den Schwerpunkt der p\u00e4dagogischen Einrichtung bildet, dies ist in evangelischen freien Schulen jedoch nicht Pflicht.<\/p>\n

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Status<\/b><\/p>\n

Evangelische konfessionelle Schulen sind staatlich anerkannte Ersatzschulen und vermitteln als solche die Inhalte der Bildungspl\u00e4ne der \u00f6ffentlichen Schulen. Sie erm\u00f6glichen ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern staatlich anerkannte Abschl\u00fcsse, sofern nicht ein besonderer p\u00e4dagogischer Schwerpunkt besteht, der dies einschr\u00e4nkt.<\/p>\n

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Finanzierung<\/b><\/p>\n

Wie alle Schulen in freier Tr\u00e4gerschaft erhalten evangelische konfessionelle Schulen staatliche Zusch\u00fcsse, deren H\u00f6he je nach Bundesland variiert. Sie decken zwischen 50 und 60 % der schulbetrieblichen Kosten. Der restliche Kostenteil stammt aus Elternbeitr\u00e4gen und Eigenmitteln. Bei den Elternbeitr\u00e4gen achten konfessionelle Schulen in besonderem Ma\u00dfe auf die finanziellen M\u00f6glichkeiten der Eltern. So gibt es an vielen Schulen reduzierte Schulgelder. Eine zus\u00e4tzliche Finanzierung erfolgt durch Spenden.<\/p>\n

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Weitere Informationen<\/b><\/p>\n

Das Portal Evangelische Schulen in Deutschland <\/a>gibt Auskunft \u00fcber Organisation und Struktur evangelischer Schulen in freier Tr\u00e4gerschaft. Unterhalten wird es vom Arbeitskreis Evangelische Schule<\/a> und von der Wissenschaftlichen Arbeitsstelle Evangelische Schule<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Konfessionelle Schulen zeichnen sich durch ihre enge Anlehnung an eine Glaubensrichtung aus \u2013 in Deutschland also haupts\u00e4chlich an die katholische oder die evangelische Konfession. 2011 besuchten hierzulande etwa 442.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine konfessionelle Schule, von Grundschulen \u00fcber Haupt- und Realschulen bis zu Gymnasien. Auf evangelische Schulen entfielen hierbei rund 115.000, auf katholische circa 327.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Gr\u00f6\u00dfter und bedeutendster Tr\u00e4ger der evangelischen Schulen in Deutschland sind die Landeskirchen, gefolgt von Tr\u00e4gerstiftungen\/Tr\u00e4gergemeinschaften, Schulverb\u00e4nden und F\u00f6rderstiftungen.<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[126,144,164,176,120,136,143,158,180,170,171],"tags":[429,430,433,434,435,436,437,438,439,440],"class_list":["post-1148","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-berufsbild-lehrerin","category-deutschland","category-konfessionelle-privatschulen","category-infoseiten","category-schularten-profile","category-karrieremoglichkeiten-und-wege","category-privatschulen-schulen-in-freier-tragerschaft","category-padagogische-schwerpunkte","category-links-tipps","category-unterschiede-zu-offentlichen-schulen","category-vor-und-nachteile-privater-schulen","tag-freie-traegerschaft","tag-persoenlichkeit","tag-evangelische-schule","tag-konfessionell","tag-christlich","tag-schulstiftung","tag-glauben","tag-kirche","tag-konfession","tag-jugendarbeit"],"aioseo_notices":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-26 23:26:15","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1148"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1158,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1148\/revisions\/1158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1148"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1148"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}