{"id":1116918,"date":"2026-07-15T20:23:57","date_gmt":"2026-07-15T19:23:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrcare.de\/?p=1116918"},"modified":"2026-07-15T20:23:59","modified_gmt":"2026-07-15T19:23:59","slug":"lehrkraftegesundheit-programme-und-projekte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/lehrkraftegesundheit-programme-und-projekte\/","title":{"rendered":"Lehrkr\u00e4ftegesundheit: Programme und Projekte (Stand: Juli 2026)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"<p>Das <strong><a href=\"https:\/\/deutsches-schulportal.de\/bildungswesen\/deutsches-schulbarometer-lehrkraefte-2025-die-wichtigsten-ergebnisse\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Deutsche Schulbarometer \u2013 Befragung Lehrkr\u00e4fte <\/a><\/strong>evaluiert j\u00e4hrlich durch repr\u00e4sentative Befragungen die aktuelle Situation der Lehrkr\u00e4fte an Schulen in Deutschland. Die j\u00fcngste Ausgabe der Studie identifiziert drei Hauptbelastungen: An erster Stelle steht das Verhalten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, gefolgt von Zeitmangel und quantitativ hoher Arbeitsbelastung. An dritter Stelle nennt die Studie die Heterogenit\u00e4t der Sch\u00fclerschaft als eine der gr\u00f6\u00dften Herausforderungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Insgesamt attestiert das Schulbarometer einem Gro\u00dfteil der Lehrkr\u00e4fte wiederkehrende, bis hin zu regelm\u00e4\u00dfiger Ersch\u00f6pfung. Zu den weiteren Herausforderungen geh\u00f6ren:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wunsch nach mehr und tiefgreifenderer Demokratiebildung<\/li>\n\n\n\n<li>Unsicherheit im Umgang mit K\u00fcnstlicher Intelligenz<\/li>\n\n\n\n<li>Weiterbildungsbedarf in puncto Inklusion, Digitalisierung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ansatzpunkte: Resilienz und Pr\u00e4vention<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Noch immer werden Aspekte wie der Aufbau von Resilienz und Burnout-Pr\u00e4vention im Lehramts-Studium nur unzureichend bis gar nicht thematisiert. Ebenso ist eine intensivere Vermittlung von Techniken des Classroom Management vielfach gew\u00fcnscht, genauso wie Angebote zum Erlernen gewaltfreier Kommunikation oder von Entspannungs- und Achtsamkeitstechniken. Lehrkr\u00e4fte haben die M\u00f6glichkeit, derlei Bildungsangebote in eigener Initiative \u2013 oder\/und mit Unterst\u00fctzung der Schulleitung wahrzunehmen. <\/p>\n\n\n\n<p>Um Gespr\u00e4che und Konflikte besser meistern zu k\u00f6nnen, ist beispielsweise das Erlernen von gewaltfreier Kommunikation empfehlenswert. Zudem k\u00f6nnen vor allem j\u00fcngeren Lehrerinnen und Lehrern Angebote rund ums Thema Classroom Management helfen, die Arbeitsorganisation und das Zeitmanagement zu optimieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Einen \u00dcberblick \u00fcber M\u00f6glichkeiten und Chancen der schulbezogenen Gesundheitsf\u00f6rderung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte liefern die Autoren Peter Paulus<a href=\"https:\/\/leitbegriffe.bzga.de\/autorinnen-und-autoren\/peter-paulus\/\"> <\/a>und Kevin Dadaczynski in ihrer Abhandlung <a href=\"https:\/\/leitbegriffe.bzga.de\/alphabetisches-verzeichnis\/gesundheitsfoerderung-und-schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">\u201eGesundheitsf\u00f6rderung und Schule\u201c<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kommerzielle Anbieter von Trainings<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Das Portal <strong><a href=\"https:\/\/www.lehrergesundheit.eu\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Lehrergesundheit.eu<\/a><\/strong> wird betrieben von einem interdisziplin\u00e4ren Zusammenschluss mehrerer Wissenschaftler der Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg, darunter Psycholog*innen, Sozialp\u00e4dagog*innen und Lehrkr\u00e4fte aus der schulischen Praxis. Das Team bietet verschiedene Trainings, SchiLf, Workshops sowie Coaching an.<\/p>\n\n\n\n<p>DerVerlag und Bildungsanbieter <strong><a href=\"https:\/\/www.raabe.de\/fortbildung-wissen\/gesundheit-resilienz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Raabe <\/a><\/strong>bietet sowohl schulinterne als auch Online-Lehrerfortbildungen zu spezifischen Themen rund um die Lehrergesundheit. Dazu geh\u00f6ren beispielsweise Stressbew\u00e4ltigung, Zeitmanagement, Konflikttraining, Mobbing-Pr\u00e4vention.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.agil-lehrergesundheit.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>AGIL<\/strong> <\/a>ist ein wissenschaftlich fundiertes Training zur Gesundheitsf\u00f6rderung f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer. Dabei steht \u201eAGIL\u201c f\u00fcr \u201eArbeit und Gesundheit im Lehrerberuf\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Der berufsbegleitende Zertifikatslehrgang <a href=\"https:\/\/www.suedwissen.de\/weiterbildung-finden\/bildung\/lehrkraftegesundheit-stimme-und-psyche-starken-lehrkrafte-nachhaltig-entlasten-3298\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Lehrkr\u00e4ftegesundheit<\/strong> <\/a>verfolgt das Ziel, Lehrkr\u00e4ften aller Art Strategien zur stimmlichen, mentalen und k\u00f6rperlichen Gesundheit zu vermitteln. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Anlaufstellen der einzelnen L\u00e4nder<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Baden-Wuerttemberg<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/sichere-schule.kultus-bw.de\/,Lde\/Startseite\/arbeits-und-gesundheitsschutz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Infoportal zum Arbeits- und Gesundheitsschutz f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in Baden-W\u00fcrttemberg<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bavaria<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.lgl.bayern.de\/arbeitsschutz\/amis\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Arbeitsmedizinisches Institut f\u00fcr Schulen<\/a><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Berlin\/Brandenburg<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/bildungsserver.berlin-brandenburg.de\/themen\/thema-gesundheit\/schulisches-gesundheitsmanagement\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Schulisches Gesundheitsmanagement &amp; Lehrkr\u00e4ftegesundheit<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Bremen<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/fortbildung.lis.bremen.de\/querschnittsthemen\/kw\/bereich\/kategorien\/kategorie-id\/87\/oberkategorie-id\/78\/kategorie-name\/Gesundheitsfoerderung\/#inhalt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Portal zur Gesundheitsf\u00f6rderung des Landesinstituts f\u00fcr Schule in Bremen<\/a><br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Hamburg<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hamburg.de\/politik-und-verwaltung\/behoerden\/schulbehoerde\/themen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Gesundheitsmanagement der Beh\u00f6rde f\u00fcr Schule und Berufsbildung Hamburg (BSB)<\/a><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Hesse<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/kultus.hessen.de\/unterricht\/schule-gesundheit\/lehrkraeftegesundheit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Portal zu Schule &amp; Gesundheit \u2013 Gesundheitsf\u00f6rderung des Kultusministeriums Hessen<\/a><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Mecklenburg-Western Pomerania<\/h5>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.bildung-mv.de\/schule\/gesundheit\/gesundheit-von-lehrkraeften\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">Gesundheit von Lehrkr\u00e4ften \u2013 Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern<\/a><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">North Rhine-Westphalia<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.schulministerium.nrw\/arbeits-und-gesundheitsschutz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Portal \u201eArbeits- und Gesundheitsschutz\u201c auf den Seiten des Schulministeriums NRW<\/strong><\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Rhineland-Palatinate<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/bildung.rlp.de\/gesundeschule\/lehrkraeftegesundheit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Lehrkr\u00e4ftegesundheit auf dem Bildungsserver des Landes Rheinland-Pfalz<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.unimedizin-mainz.de\/ifl\/startseite.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Institut f\u00fcr Lehrergesundheit am Institut f\u00fcr Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin<\/strong><\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Saxony<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.zags-dresden.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>ZAGS (Zentrum f\u00fcr Arbeit und Gesundheit Sachsen)<\/strong><\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Saxony-Anhalt<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.bildung-lsa.de\/informationsportal\/schule\/arbeits__und_gesundheitsmanagement.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Lehrergesundheit auf den Seiten des Bildungsservers Sachsen-Anhalt<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.gew-sachsenanhalt.net\/aktuelles\/detailseite\/dossier-zur-lehrkraeftegesundheit-in-sachsen-anhalt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Dossier zur Lehrkr\u00e4ftegesundheit in Sachsen-Anhalt (auf den Seiten der GEW)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Schleswig-Holstein<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.schleswig-holstein.de\/DE\/Themen\/G\/gesundheit_lehrer.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Portal Lehrkr\u00e4ftegesundheit auf den Seiten der Landesregierung<\/strong><\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Thuringia<\/h5>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.schulportal-thueringen.de\/gute-gesunde-schule\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>\u201eGute Gesunde Schule\u201c&nbsp; \u2013 Th\u00fcringer Schulportal<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/bildung.thueringen.de\/lehrkraefte\/gut-gehts\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\"><strong>Portal \u201cGut geht\u2019s\u201c des Th\u00fcringer Bildungsministeriums<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Deutsche Schulbarometer \u2013 Befragung Lehrkr\u00e4fte evaluiert j\u00e4hrlich durch repr\u00e4sentative Befragungen die aktuelle Situation der Lehrkr\u00e4fte an Schulen in Deutschland.<br \/>\nDie j\u00fcngste Ausgabe der Studie identifiziert drei Hauptbelastungen: An erster Stelle steht das Verhalten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, gefolgt von Zeitmangel und quantitativ hoher Arbeitsbelastung. An dritter Stelle nennt die Studie die Heterogenit\u00e4t der Sch\u00fclerschaft als eine der gr\u00f6\u00dften Herausforderungen.<br \/>\nInsgesamt attestiert das Schulbarometer einem Gro\u00dfteil der Lehrkr\u00e4fte wiederkehrende, bis hin zu regelm\u00e4\u00dfiger Ersch\u00f6pfung.<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":15969,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[119,126,138],"tags":[245,264,274,1015],"class_list":["post-1116918","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-der_lehrerberuf","category-berufsbild-lehrerin","category-weiterbildung-fuer-lehrkraefte","tag-burnout","tag-pravention","tag-gesundheit","tag-lehrkraeftegesundheit"],"aioseo_notices":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-07-23 05:52:00","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1116918","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1116918"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1116918\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1116924,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1116918\/revisions\/1116924"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15969"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1116918"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1116918"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1116918"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}