{"id":1036,"date":"2014-02-03T12:10:19","date_gmt":"2014-02-03T10:10:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lehrcare.de\/blog\/?p=1036"},"modified":"2014-02-03T12:10:19","modified_gmt":"2014-02-03T10:10:19","slug":"teufelskreis-mobbing-pravention-muss-erste-masnahme-sein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/teufelskreis-mobbing-pravention-muss-erste-masnahme-sein\/","title":{"rendered":"Teufelskreis Mobbing: Pr\u00e4vention muss erste Ma\u00dfnahme sein"},"content":{"rendered":"

Neben der Arbeitsstelle ist die Schule Hauptschauplatz von Mobbing-F\u00e4llen. Eine Studie der Leuphana-Universit\u00e4t L\u00fcneburg <\/a>spricht gar von \u00fcber 30 % aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Deutschland, die bereits Erfahrungen mit Schikane oder \u201eFertigmachen\u201c in der Schule erlebt haben. Jeder Zehnte sei zudem bereits einmal Opfer von Gewalt gewesen. Hierzu z\u00e4hlt die Studie Raufereien oder Schl\u00e4gereien auf dem oder rund um das Schulgel\u00e4nde.<\/p>\n

Insbesondere die schulpsychologischen Beratungsstellen<\/span><\/a> der einzelnen Bundesl\u00e4nder reagieren hierauf und informieren \u00fcber schulspezifische Programme und Ma\u00dfnahmen zur Bew\u00e4ltigung von Mobbing. Doch beginnt der Handlungsbedarf schon weitaus fr\u00fcher, n\u00e4mlich bei der Pr\u00e4vention. Denn das Einschalten von Instrumenten zur Mobbing-Bew\u00e4ltigung erfordert zun\u00e4chst stets das Eingest\u00e4ndnis: \u201eJa, an unserer Schule gibt es Mobbing\u201c. Genau dieser Schritt ist es, den Lehrkr\u00e4fte \u2013 und nicht zuletzt auch Schulleiter \u2013 oftmals scheuen. Denn viel zu oft wird das Aufkommen von Mobbing noch mit einem Versagen von Lehr- oder F\u00fchrungskr\u00e4ften in Verbindung gebracht.<\/p>\n

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\u201eWie konnte es dazu kommen?\u201c <\/b><\/p>\n

Werden Lehrkr\u00e4fte mit Mobbing in einer ihrer Klassen konfrontiert, beginnt vor allem das Umfeld oft, Fragen nach der Ursache zu stellen. Doch Mobbing deutet nicht zwangsl\u00e4ufig auf grundlegende Unterrichtsm\u00e4ngel hin. Noch weniger bemerkt eine Lehrkraft automatisch, wenn eine Sch\u00fclerin oder ein Sch\u00fcler unter Mobbing leidet. Denn es ist ein Prozess, den eine Gruppe immer wieder von alleine \u201ebefeuert\u201c und der nur in einem System aus Stillschweigen und Mitl\u00e4ufertum funktioniert.<\/p>\n

Doch die Auseinandersersetzung mit Mobbing ist kr\u00e4ftezehrend und f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte ohne sozialp\u00e4dagogische oder psychologische Zusatzausbildung oft nicht zu leisten. Die Folge: Eine Schule mit positivem Klima, gesunden Strukturen und funktionierender Kommunikation sieht weniger Bedarf f\u00fcr Mobbing-Pr\u00e4vention als eine Schule, in der es ohnehin schon \u201ebrodelt\u201c. Doch gerade Pr\u00e4vention gilt mittlerweile als der nachhaltigste Weg, Mobbing zu verhindern. Bew\u00e4hrt hat sich hierf\u00fcr eine Dreiteilung der Ma\u00dfnahmen in die Schulebene, die Klassenebene und die pers\u00f6nliche Ebene<\/span><\/a>.<\/p>\n

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\u00a0<\/b><\/p>\n

Praxistipps Mobbing-Pr\u00e4vention<\/b><\/p>\n

Umfangreiche Anti-Mobbing-Kampagnen an Schulen \u2013 oftmals durch Einbeziehung externer Fachleute \u2013 sind zwar ein guter Weg, Sch\u00fcler auf Dauer zu einem Umdenken zu bringen. Jedoch sind sie f\u00fcr viele Schulen zu aufwendig bzw. zu zeit- oder kostenintensiv. Doch sind nicht nur professionelle Anti-Mobbing-Ma\u00dfnahmen wirksam, sondern vor allem grundlegende Einstellungen und kleine Schritte, die jede Schule auch mit eigenen Ressourcen beherzigen und auf die Beine stellen kann:<\/p>\n

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– Nichts unter den Teppich kehren:<\/b> Das Vorkommen von Mobbing darf niemals unter den Teppich gekehrt werden, nur um die Reputation zu sch\u00fctzen. Langfristig hilft gegen Mobbing nur offene Kommunikation.<\/p>\n

– Auf dem Laufenden bleiben: <\/b>Wichtig ist, sich selbst \u00fcber die Gesetzeslage zu informieren: Welche Mobbing-Handlungen gelten bereits als Straftat und m\u00fcssen dementsprechend geahndet werden?<\/p>\n

– Offen sein f\u00fcr Weiterbildungen:<\/b> Es gibt unz\u00e4hlige Fortbildungen in Sachen Konfliktmanagement, Mobbing-Pr\u00e4vention, Mediation etc.<\/p>\n

– Kontaktstelle einrichten:<\/b> M\u00f6glicherweise ist die Einrichtung einer Mobbing-Anlaufstelle an der Schule sinnvoll. Dies kann eine Person aus dem Kollegium, ein Sch\u00fcler\/Sch\u00fclerin oder aber eine externe Person sein.<\/p>\n

– Mediation:<\/b> Eine Streitschlichter- bzw. Mediations-AG an der Schule ist ein besonders nachhaltiges Mittel, um Mobbing einzud\u00e4mmen. Denn es ermutigt auch Au\u00dfenstehende dazu, bei Mobbing zu intervenieren.<\/p>\n

– Eigene Grenzen kennen und wahren:<\/b> Lehrkr\u00e4fte sto\u00dfen dann an ihre Grenzen, wenn massive psychische St\u00f6rungen vorliegen, entweder beim Opfer oder bei einem Haupt-Mobbing-T\u00e4ter. Dann ist die Konsultation eines Schulpsychologen unbedingt erforderlich.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Neben der Arbeitsstelle ist die Schule Hauptschauplatz von Mobbing-F\u00e4llen. Eine Studie der Leuphana-Universit\u00e4t L\u00fcneburg spricht gar von \u00fcber 30 % aller Sch\u00fcler, die bereits Erfahrungen mit Schikane oder \u201eFertigmachen\u201c in der Schule erlebt haben. Jeder Zehnte sei zudem bereits einmal Opfer von Gewalt gewesen. Hierzu z\u00e4hlt die Studie Raufereien oder Schl\u00e4gereien auf dem oder rund um das Schulgel\u00e4nde.<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[119,126,176,177,178,180,138,1],"tags":[206,11,228,13,244,14,250,24,251,26,259,33,264,63,265,77,266,80,267,132,268,133,269,134,270,188,271,191,272,203],"class_list":["post-1036","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-der_lehrerberuf","category-berufsbild-lehrerin","category-infoseiten","category-materialsammlungen-fur-lehrerinnen","category-fortbildungseinrichtungen-fur-lehrkraefte","category-links-tipps","category-weiterbildung-fuer-lehrkraefte","category-unkategorisiert","tag-mobbing","tag-schuler","tag-unterricht","tag-werte","tag-konflikt","tag-bildung","tag-lehrkraft","tag-lehrer","tag-lehrkrafte","tag-linktipp","tag-streit","tag-bildungspolitik","tag-pravention","tag-lehrerberuf","tag-gewalt","tag-weiterbildung","tag-streitschlichtung","tag-lehrerin","tag-mediation","tag-schule","tag-vermittlung","tag-schulerin","tag-gesprach","tag-schulerinnen","tag-konfliktmanagement","tag-lehrerinnen","tag-masnahme","tag-lehrer-in","tag-schulpsychologe","tag-schulleiter"],"aioseo_notices":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-10 09:28:26","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1036"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1052,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036\/revisions\/1052"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1036"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lehrcare.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}