Heute gibt es in Deutschland \u00fcber 400 Montessorischulen. In der Regel sind es Kinderg\u00e4rten und Grundschulen, seltener auch Realschulen oder Gymnasien. Was machen diese Schulen anders und welcher Philosophie folgen sie? Wie sind Montessorischulen organisiert und bedarf es einer speziellen Ausbildung als Montessori-Lehrer\/-in? Diese und weitere Fragen sollen in diesem Blogbeitrag beantwortet werden.<\/p>\n
Das erste Montessori-Kinderhaus wurde bereits 1907 in Rom von Maria Montessori gegr\u00fcndet. Nach ihr ist diese P\u00e4dagogik benannt. Sie z\u00e4hlt zur Reformp\u00e4dagogik. Im Kern orientiert sich die Montessori-P\u00e4dagogik unmittelbar am Kind und ber\u00fccksichtigt konsequent die Bed\u00fcrfnisse des Kindes.<\/p>\n
Prinzipien der Montessori-P\u00e4dagogik<\/span><\/strong><\/p>\n Montessori-Schulen in Deutschland<\/span><\/strong><\/p>\n Es gibt \u00fcber 400 Schulen, die nach den Prinzipien der Montessori-P\u00e4dagogik arbeiten, davon sind etwa 300 Primarschulen und 100 weiterf\u00fchrende Schulen. Etwa 65% der Montessori-Schulen sind Schulen in freier Tr\u00e4gerschaft. Die freien Schulen sind meist reine Montessori-Schulen; an den staatlichen Schulen gibt es teilweise nur Montessori-Zweige. 10% der freien Montessori-Schulen sind Schulen in kirchlicher Tr\u00e4gerschaft, die anderen jeweils in Hand von Elterninitiativen. Von den Primarschulen sind weniger als 5% F\u00f6rderschulen. Montessori-Schulen gibt es in allen Bundesl\u00e4ndern; auf die Zahl der Sch\u00fcler bezogen gibt es besonders viele Montessori-Schulen in Bayern und Berlin und relativ wenige im Nord Deutschlands.<\/p>\n Die Verwendung des Namens Montessori ist leider nicht gesch\u00fctzt. Es gibt also keine Instanz, die den Betrieb einer Montessori-Einrichtung verbindlich autorisiert bzw. \u00fcberwacht. Interessierte Eltern, aber auch Lehrer, sollten sich vor Ort erkundigen, wie stark nach dem Montessori-Prinzip unterrichtet wird und inwieweit die Lehrpl\u00e4ne der Ministerien umgesetzt werden. Es gibt dennoch grundlegende Kennzeichen zur Bestimmung, ob eine Schule oder eine Kita nach den Prinzipien der Montessori-P\u00e4dagogik arbeitet. Am besten ist eine komplette Anstellung von P\u00e4dagogen\/-innen an der Einrichtung, die einen der Ausbildungsg\u00e4nge (Montessori-Diplom bzw. Montessori-Zertifikat) gem\u00e4\u00df absolviert haben. Au\u00dferdem sollten von verschiedenen Verb\u00e4nden vorgeschlagene Montessori-spezifische p\u00e4dagogische Standards und Qualit\u00e4tssicherungsverfahren<\/a> f\u00fcr Einrichtungen der Elementar-\/Primar-\/Sekundarstufe vorhanden sein.<\/p>\n Verbandsarbeit<\/span><\/strong><\/p>\n 2004 gr\u00fcndeten die Montessori-Ausbildungsorganisationen<\/a> und die Montessori-Landesverb\u00e4nde<\/a> den Montessori Dachverband Deutschland e. V. (MDD)<\/a> als Dachorganisation, um ihre Interessen auf Bundesebene zusammenzuf\u00fchren. Aufgaben sind die bildungspolitische \u00d6ffentlichkeitsarbeit und Interessenvertretung, Weiterentwicklung der Ausbildungsstandards und Qualit\u00e4tsentwicklung von Montessori-Einrichtungen. Der MDD als Dachorganisation der Montessori-Landesverb\u00e4nde bietet auf seinem Portal alle Informationen f\u00fcr interessierte Eltern und P\u00e4dagogen\/-innen an Montessori-P\u00e4dagogik, Montessori-Einrichtungen und der Montessori-Ausbildung. Die Montessori-Landesverb\u00e4nde vertreten die Interessen der jeweiligen Montessori-Einrichtungen<\/a>, koordinieren die regionale Arbeit und informieren \u00fcber Fortbildungen. Der MDD selbst ist auch Mitglied in europ\u00e4ischen Montessori-Dachverband, dem Montessori Europe e.V.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n Montessori-Ausbildung<\/span><\/strong><\/p>\n Die Mitarbeiter\/-innen an den Montessori-Einrichtungen haben meist eine zus\u00e4tzliche Montessori-Ausbildung<\/a>, die in den meisten F\u00e4llen nach dem staatlichen Abschluss als Erzieher\/in bzw. Lehrer\/in berufsbegleitend erworben wird. Die Ausbildungskurse werden von Montessori-Ausbildungsorganisationen<\/a> (Deutsche Montessori Gesellschaft e.V.<\/a> , Heilp\u00e4dagogische Vereinigung e.V.<\/a>, Montessori Bildungsakademie<\/a>) veranstaltet, entweder direkt oder indirekt \u00fcber lokale Tr\u00e4ger. Laut Auskunft des MDD absolvierten in den letzten Jahren j\u00e4hrlich ca. 800 P\u00e4dagogen\/-innen berufsbegleitende Montessori-Ausbildungen.<\/p>\n Grunds\u00e4tzlich wird ein Diplom-Lehrgang<\/a> f\u00fcr die Elementar- und Primarstufe angeboten. Sie werden in Zusammenarbeit mit Volkshochschulen, konfessionelle Bildungswerke, Initiativen, Arbeitskreise und Verb\u00e4nden durchgef\u00fchrt. Diese Lehrg\u00e4nge unterliegen bestimmten Standards<\/a>, die von einer Standard-Kommission aufgestellt wurden. Die Standards basieren auf einem Curriculum, das von der Association Montessori Internationale (AMI)<\/a> \u00fcbernommen wurde und ist auf Kinder im Alter von 3-9 Jahren ausgelegt (Kita und Grundschule).\u00a0<\/strong>Der Lehrgang hat das Ziel, in Theorie und Praxis der Montessori-P\u00e4dagogik einzuf\u00fchren und Teilnehmer\/-innen\u00a0 zu bef\u00e4higen, im Sinne der Montessori-P\u00e4dagogik zu handeln. Die berufsbegleitende Zusatzausbildung\u00a0richtet sich Erzieher-\/innen, Sozialp\u00e4dagogen\/-innen und Lehrer\/-innen und endet mit der Verleihung des Montessori-Diploms. Das nationale Montessori-Diplom gilt als ein Bef\u00e4higungsnachweis, in Montessori-Kinderh\u00e4usern und Montessori-Schulen gem\u00e4\u00df den Montessori-Prinzipien arbeiten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n Au\u00dferdem gibt es\u00a0Montessori-Zertifikatskurse f\u00fcr die Sekundarstufe<\/a>, die\u00a0 von der Deut\u00adschen Montessori-Gesellschaft e.V.<\/a> (DMG) und der Deutschen Montessori-Vereinigung e.V.<\/a> (DMV) \u00fcber Bildungstr\u00e4ger vor Ort angeboten werden. Sie basieren auf den\u00a0Standards der Sekundarstufenausbildung<\/a>.<\/p>\n\n